Atividade de Leitura, Rimas e Interpretação
A Casa que Rimava
Educação Infantil e 1º ano | Consciência Fonológica + Leitura Compreensiva
A atividade “A Casa que Rimava” foi criada para desenvolver habilidades de leitura, consciência fonológica, identificação de rimas e interpretação textual de forma leve, divertida e significativa.
Por meio de pequenos poemas rimados e personagens animais, as crianças interagem com o texto, localizam informações, associam palavras às imagens e compreendem elementos fundamentais da linguagem escrita.
Ideal para Educação Infantil (Pré I, Pré II) e 1º ano do Ensino Fundamental, podendo ser usada em sala de aula, reforço, alfabetização, lição de casa ou como material complementar.
📘 O que a atividade trabalha?
Identificação e localização de palavras no texto.
Compreensão textual por meio de perguntas diretas.
Reconhecimento de rimas em poesias curtas.
Associação entre palavra escrita e imagem correspondente.
Desenvolvimento de vocabulário e fluência leitora.
Atenção, percepção visual e consciência fonológica.
O material é organizado em blocos de leitura rimada com:
✔ poemas curtos e divertidos
✔ atividades de circular palavras
✔ ligação entre palavras e imagens
✔ perguntas de interpretação
✔ identificação de personagens e objetos
✔ exploração de rimas de forma lúdica
📚 Habilidades BNCC trabalhadas
Educação Infantil
EI03EF01 – Escutar, compreender e participar de diferentes gêneros orais, como cantigas, poemas e parlendas.
EI03CG01 – Comparar elementos, identificando semelhanças e diferenças (rimas, sons e imagens).
EI03TS02 – Desenvolver coordenação motora fina ao circular, ligar e marcar respostas.
Ensino Fundamental – 1º ano
EF01LP01 – Reconhecer letras, palavras e frases em textos curtos.
EF01LP02 – Identificar e comparar rimas e repetições em textos rimados.
EF01LP04 – Localizar informações explícitas em textos.
EF01LP07 – Estabelecer relação entre texto e ilustrações.
EF15LP03 – Participar da leitura de textos literários, apreciando ritmo, sonoridade e significado.