Atividade de Consciência Fonológica – Trava-línguas, Sons Iniciais e Formação de Palavras
Educação Infantil e 1º ano | Alfabetização Lúdica
A atividade “Farofa e Fofoca” foi criada para fortalecer habilidades essenciais da alfabetização por meio de um trava-línguas divertido e exercícios que exploram sons iniciais, formação de sílabas, identificação de padrões sonoros e construção de novas palavras.
Com propostas de leitura, análise fonêmica, classificação, troca de sílabas, formação de pares e recorte, o material torna o aprendizado dinâmico, atraente e perfeito para trabalhar consciência fonológica de maneira lúdica e significativa.
Ideal para Educação Infantil (Pré II), 1º ano do Ensino Fundamental e alunos em processo inicial de leitura e escrita.
📘 O que esta atividade desenvolve?
Leitura de trava-línguas com foco em ritmo e sonoridade.
Identificação da letra e do som inicial das palavras (FA, FE, FO).
Contagem de ocorrências sonoras no texto.
Cópia de palavras classificadas por sílaba inicial.
Formação de palavras a partir de sons finais.
Troca de sílabas para descobrir novas palavras.
Atividade prática com recorte, pintura e formação de pares.
Ampliação do vocabulário e percepção fonológica.
📚 Habilidades BNCC trabalhadas
Educação Infantil
EI03EF01 – Participar de situações de leitura de textos orais, como trava-línguas, poemas e parlendas, percebendo sonoridades.
EI03CG01 – Comparar e classificar elementos, identificando semelhanças e diferenças (sons, sílabas e palavras).
EI03TS02 – Utilizar coordenação motora fina por meio de pintura, recorte e colagem.
Ensino Fundamental – 1º ano
EF01LP02 – Identificar e diferenciar sílabas iniciais e finais em palavras.
EF01LP03 – Reconhecer padrões sonoros em textos orais (rimas, aliterações, trava-línguas).
EF01LP06 – Escrever palavras por meio da segmentação e recombinação de sílabas.
EF01LP07 – Estabelecer relações entre texto, som e imagem.
EF15LP03 – Participar da leitura de textos de tradição oral, valorizando ritmo e repetição.